第123章 “活动育人”理念下的艺术绽放

　　明媚的阳光给安石学校披上了一层金色的光辉，仿佛在为即将拉开帷幕的首届“阳光下成长”艺术节喝彩助威。

　　“活动育人”是闵校长提出的德育工作宗旨。田春禾精心构思具体实施方案，带领德育处主任及团队负责人，积极筹备并开展丰富多样的活动。而这场艺术节，便是他们努力的结晶。

　　艺术节隆重开幕，田春禾和闵校长等四位校级领导神情庄重地站在主席台，目光严肃认真地凝视着冉冉上升的国旗。激昂的国歌在校园上空回荡，那声音仿佛带着一种无形的力量，震撼着每一个人的心。

　　台下学生整齐排列，他们凝望国旗，虔诚地行着队礼和注目礼，整个场面整齐而肃穆庄严，仿佛时间都为这一刻凝固。

　　闵校长致辞后，活动如同一幅绚丽多彩的画卷，逐一精彩展开。舞蹈如同灵动的精灵在舞台上翩翩起舞，节能环保服装t台秀展现学生们的创意与环保理念，课本剧生动演绎着经典的故事，相声引得台下笑声连连，诗朗诵饱含深情，独（合）唱歌声悠扬……各种形式多样的节目精彩纷呈，台下的观众目不暇接，如痴如醉。

　　田春禾穿梭在舞台周围，她时而在舞台左右及正面方位专注观看着学生表演，时而穿插于各班就坐的观众席间。

　　舞台的布置独具匠心，幕布的图案色彩及文字散发着艺术的气息。师生主持人的语言表达清晰流畅，礼仪举止优雅大方。节目主题紧密围绕育人目标，再现经典与现实，育人效果显着。节目道具的提供与收回有条不紊。

　　表演学生的进出场秩序井然，维护得力。班级学生的座位编排合理，班妈妈组织学生表演与观看节目时纪律良好。入班协助管理老师安排值守到位。纪律安全护卫教师到岗执勤，认真负责。家长观看区秩序井然，一切都在有序进行。

　　田春禾的眼睛如丢梭子般快速移动，大脑也随之高速旋转，她在思考着改进提高的措施，力求让每一个环节都精益求精。

　　教师节目与班级学生节目穿插进行，别具一格。老师们以“花瓣”般队形站立，各行政部门及几位副校长分列一片花瓣位置，簇拥着站在花柱位的闵校长。

　　大家各自手中捧着装有诗词的蓝色文件夹，田春禾和全体行政人员穿着得体的服装，巧妙搭配的队形相得益彰。还未正式朗诵，台下学生和家长就被这精心的编排所吸引，爆发出雷鸣般掌声。

　　当大家满怀激情地进入意境朗诵时，那富有感染力的声音仿佛带着魔力，让观众们沉浸其中，赞赏声此起彼伏。

　　学校原副校长翁志和尤其擅长书法，退居二线的他依旧发光发热，担任着学生书法课的教学工作。在他的带动和影响下，全校师生的书法水平在全区学校赫赫有名。

　　每年艺术节，师生书画同台现场表演也成了传统和经典。田春禾为之深深折服，不由自主地上台帮着摆笔墨纸砚。她躬着腰小心翼翼地压着纸，目不转睛地凝视着他们落下的每一笔，运行的每一样色的着色，仿佛在欣赏一场无与伦比的艺术盛宴。

　　此时阳光透过云层，洒在舞台上，给这场艺术盛会增添了一抹梦幻的色彩。

　　田春禾调入安石学校的第二个年头，教育系统迎来了一场职能调整的新风。区教育局一纸文件下发，要求各中小学成立独立的安全办公室，专司校园安全管理事宜。

　　这个新部门脱胎于德育处，却又有着明确的权责边界——既要承接原属德育范畴的安全教育工作，又要统筹校舍排查、隐患整改、应急演练等全新任务。因此，它与德育处的工作始终千丝万缕，交叉重叠之处颇多。

　　考虑到田春禾分管德育与后勤期间展现出的统筹能力和严谨作风，闵校长在行政班子会上，郑重宣布为她增添分管学校安全的重任。

　　“春禾啊，安全无小事，德育是根基，这两块担子都压给你，辛苦你多费心了。”闵校长的话语里满是信任。

　　田春禾望着台下同事们期许的目光，郑重颔首：“请校长放心，我定当兼顾两头，不负所托。”自此她的办公桌上，除了德育活动方案、后勤采购清单，又多了厚厚一沓安全台账与应急预案。

　　在安全办与德育处双轨并行的推动下，安石学校的教育活动开展得愈发丰富多彩，焕发出别样的生机。

　　原本每周一次的班队主题会，在常规化的基础上，又增添了校级分学部展评的新环节——每学年，小学部、初中部都会各自推选优秀班级，在学校的操场，进行主题班会的集中展示。

　　这些主题班会的选题，紧紧围绕着校园生活的方方面面：有紧扣安全办要求的“防溺水安全演练”“消防逃生小课堂”“交通安全伴我行”；有立足德育处核心的“学法守法用法小达人”“一日常规我知道”“尊师孝亲故事会”；还有融合体艺特色的“强身健体趣味运动会”“校园安全知识竞赛”等等。

　　每一个主题，都经过田春禾与德育处同志和班主任们反复研讨打磨，力求贴近学生生活，兼具教育性与趣味性。

　　为了在展评中呈现最佳效果，班主任们可谓煞费苦心。平日里，他们利用晨会、午休时间，对学生进行严格的训练——从主持词的字斟句酌，到情景剧的走位编排，从问答环节的互动设计，到展板海报的手绘创作，每一个细节都反复打磨。

　　展评当天，各班更是使出浑身解数：有的班级编排了生动的安全情景剧，小演员们惟妙惟肖的表演，台下观众在笑声中学会避险知识；有的班级组织了激烈的知识抢答赛，孩子们高举的小手如雨后春笋般此起彼伏；还有的班级以诗歌朗诵的形式，抒发对规则的敬畏、对生命的珍视。

　　一时间，安石校园被浓浓的活动氛围包裹，处处充满生机与活力。教室里，学生们踊跃参与，争相展示自己的风采，稚嫩的脸庞上写满认真与热忱；操场上掌声与喝彩声此起彼伏，不同班级的展示各有千秋，亮点纷呈。

　　孩子们在沉浸式的活动中接受熏陶，在相互观摩中取长补短——看到别的班级的应急演练更规范，便默默记下流程；听到别的同学的发言更精彩，便悄悄学习表达。

　　每当活动结束，夕阳的金辉洒满校园，田春禾总会站在走廊上，望着操场上追逐嬉戏的学生。

　　阳光洒在孩子们充满朝气的脸上，映出一张张灿烂的笑脸，仿佛连这和煦的日光，都在为他们的茁壮成长而欣慰地微笑。她的肩上虽压着两副重担，心头却涌动着满满的暖意——这便是教育最动人的模样。
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