第107章 学生的 ＂暖心祝福＂

　　林屿森的归来，像一阵温暖而有力的风，吹散了苏念安心头因独自面对困境而积聚的阴霾。那个拥抱，那束向日葵，那安稳睡去的一路，都让她重新充满了电，有了继续面对班主任工作的勇气。

　　周一回到学校，虽然李明的问题依旧像一块顽石堵在那里，但苏念安的心态已经平和了许多。她不再急于求成，开始尝试用更耐心、更细致的方式去接近那个封闭的内心。她不再频繁地找他谈话施加压力，而是默默观察，在他值日时帮他一起擦黑板，在他体育课受伤时第一时间送上创可贴，在他偶尔交上来的、字迹潦草却隐约透露出一点想法的周记上，写下长长的、不带评判的鼓励性评语。

　　改变是微小的，几乎难以察觉，但苏念安告诉自己，教育是农业，不是工业，需要时间和耐心。

　　这天下午，是（七）班的班会课。苏念安抱着教案走进教室，原本有些喧闹的教室瞬间安静下来。学生们看着她，眼神里似乎比平时多了一些不一样的东西。

　　她像往常一样，走到讲台前，准备开始今天的班会主题——期中考试总结与反思。

　　就在这时，坐在第一排的语文课代表李萌忽然站了起来，手里拿着一个卷起来的、看起来像海报一样的东西。她脸上带着一点紧张，又有一点兴奋。

　　“苏老师，”李萌的声音清脆，在安静的教室里格外清晰，“在班会开始之前，我们全班同学，有一样东西想送给您。”

　　苏念安愣住了，看着李萌，又看了看台下其他学生，他们脸上都带着一种心照不宣的、善意的笑容。

　　李萌和另一个女生一起，将那张卷着的海报在讲台上缓缓展开。

　　那不是海报，而是一幅巨大的、手工绘制的画。画的主体是他们高一（七）班全体师生的Q版形象，五十多个小人儿，神态各异，活泼可爱，围成一个心形。心形的中央，是Q版的苏念安和林屿森，苏念安穿着漂亮的裙子，林屿森穿着帅气的西装，两人手牵着手，笑得格外灿烂。画的背景，隐约能看出是他们新家那个带阳台的客厅轮廓。

　　画的顶端，用彩色的艺术字写着：

　　「祝苏老师和林老师永远幸福，早生贵子！」

　　落款是：「爱您的 高一（七）班全体同学」

　　整个教室安静极了，所有的目光都聚焦在苏念安脸上。

　　苏念安站在讲台前，看着这幅充满了童真、爱意和巨大善意的画，大脑一片空白。她完全没想到，学生们会知道林屿森，会知道他们搬了新家，甚至会送上这样……直白又可爱的祝福。

　　一股难以言喻的热流猛地冲上她的鼻腔和眼眶，视线瞬间就模糊了。她张了张嘴，想说点什么，喉咙却像是被什么东西堵住，发不出任何声音。

　　“苏老师，”李萌看着她瞬间泛红的眼圈，连忙解释，“我们……我们不是故意打听您隐私的。是上次您手机屏保被我们看到后，有同学在学校门口看到过林老师来接您，才知道的……我们知道您最近当班主任很辛苦，还要忙新家的事情，我们就想……就想送您一份礼物，祝您幸福……”

　　她的声音越来越小，带着点忐忑，生怕这份“惊喜”变成了惊吓。

　　台下，那个一直让苏念安头疼的李明，也破天荒地没有低着头，而是和其他同学一样，看着她，眼神里似乎少了几分平时的麻木，多了一丝不易察觉的……好奇？

　　巨大的震惊过后，是排山倒海般的感动。这些她平日里为之操心、偶尔也会感到疲惫的孩子们，原来一直在默默关注着她，用他们最纯粹的方式，表达着对她的喜爱和祝福。

　　眼泪终于不受控制地大颗滚落下来。苏念安用力捂住嘴，不想在学生面前失态，但情绪却如同决堤的洪水，根本无法控制。

　　看着她流泪，台下的学生们有些慌了。

　　“苏老师您别哭啊！”

　　“我们是不是做错事了？”

　　“苏老师，我们是真心祝福您的！”

　　苏念安用力摇头，一边流着泪，一边努力扬起一个带着泪花的、无比灿烂和幸福的笑容。

　　“没有……老师没有生气……”她哽咽着，声音断断续续，“老师是……太高兴了……谢谢你们……真的……谢谢……”

　　她走到那幅画前，手指轻轻拂过上面每一个可爱的Q版形象，拂过那句直白又温暖的祝福语，心里的那块关于李明的巨石，仿佛在这一刻，被这突如其来的暖流冲开了一道细微的裂缝。

　　原来，在她因为个别学生的难题而倍感挫败时，大多数孩子给予她的，是如此毫无保留的善意和支持。这份来自全班学生的“暖心祝福”，比她获得的任何教学奖项，都更让她感到作为一名教师的幸福和价值。

　　她深吸一口气，擦干眼泪，面向全班学生，深深地鞠了一躬。

　　“谢谢同学们，”她的声音依旧带着哽咽，却无比清晰和真诚，“这是老师收到过的，最珍贵、最棒的礼物。老师会好好珍藏它。也谢谢你们的祝福，老师会和……会和林老师，一直幸福下去的。”

　　教室里响起了热烈的、持久的掌声。每个学生的脸上都洋溢着开心的、如同完成了某种神圣使命般的笑容。

　　那幅巨大的画，被苏念安小心翼翼地卷好，带回了家。当她将它展开给刚下班回来的林屿森看时，饶是向来冷静自持的他，看着画中央那个Q版的自己和她，以及那句“早生贵子”的祝福，也忍不住怔了一下，随即唇角无法抑制地向上扬起，眼底漾开真实而愉悦的笑意。

　　“你的学生，”他揽住她的腰，低头看着那幅画，语气里带着难得的揶揄和一丝不易察觉的感动，“很有想法。”

　　苏念安靠在他怀里，看着这幅画，心里被巨大的暖意和力量填满。

　　“是啊，”她轻声说，目光坚定，“他们是最好的学生。”

　　这场突如其来的“暖心祝福”，像一束强光，不仅照亮了苏念安作为教师的成就感，更在她面对职业困境时，注入了强大的精神力量。它让她明白，教育的回报，或许会迟到，但永远不会缺席。而那些看似坚冰的隔阂，或许只需要足够的温暖和耐心，终有融化的一天。
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