第68章 苏念安的 ＂实习准备＂

　　五一小长假的甜蜜余韵，如同山间清晨的薄雾，在回归日常校园生活后，被现实的风轻轻吹散，露出了底下需要认真面对的、名为“未来”的清晰轮廓。

　　大三的下学期已经过半，空气里开始弥漫起一种无形的紧迫感。对于师范专业的苏念安而言，这份紧迫感的具体体现，就是即将到来的教育实习。

　　实习通知正式下发，时间定在下学期初，持续一个半月。学校提供了几所合作的省重点中学作为实习点，需要学生自行联系和争取。这对苏念安来说，是迈向教师岗位的第一步，意义重大，也让她倍感压力。

　　晚饭后，林屿森的公寓里。苏念安盘腿坐在客厅地毯上，面前摊开着几所目标学校的介绍资料、历年实习生的总结报告，还有她自己密密麻麻写满笔记的本子，眉头紧锁。

　　林屿森端着一杯温水走过来，放在她手边，然后在她身旁坐下，目光扫过那些资料。

　　“还没选定？”他问，声音温和。

　　苏念安叹了口气，揉了揉有些发胀的太阳穴：“好难选啊。一中是省里最好的，平台高，竞争肯定也最激烈，听说每年想去那里实习的学生挤破头。二中偏重文科，氛围可能更适合我，但离我们学校有点远。实验中学倒是折中，但听说对实习生要求特别严格……”

　　她絮絮叨叨地说着自己的分析和顾虑，像只遇到难题的小动物，带着点焦躁和无措。

　　林屿森安静地听着，没有打断。等她说完，他才伸手，拿过那几份学校介绍，快速浏览了一遍。

　　“从你的专业发展和个人优势来看，一中确实是最佳选择。”他放下资料，看向她，目光冷静而客观，“平台决定视野，在那里你能接触到最顶尖的教学资源和学生。竞争激烈是必然，但未必是坏事。”

　　他的分析总是这样一针见血，直指核心。苏念安知道他说得对，但……

　　“可是，我有点没信心。”她小声嘟囔，“那么多优秀的人竞争，我的成绩虽然不算差，但也不是最拔尖的，教学经验更是几乎为零……万一没选上，或者选上了但表现不好……”

　　那种对未知领域的恐惧和对自身能力的不确定，让她本能地想要退缩，选择看起来更稳妥、竞争压力小一些的选项。

　　林屿森看着她低垂的脑袋和微微蹙起的眉头，没有立刻用空泛的鼓励来安慰她。他沉吟片刻，问道：“实习申请需要准备什么？”

　　“简历，成绩单，还有……好像有些学校会要求试讲。”苏念安回答。

　　“试讲？”林屿森捕捉到这个关键词。

　　“嗯，就是模拟讲课，大概十分钟左右，考察教学基本功和台风。”苏念安解释道，语气更加沮丧，“这个我最怕了，站在讲台上面对很多人说话，我会紧张得脑子空白。”

　　这确实是她的短板。性格使然，她不太习惯成为众人瞩目的焦点。

　　林屿森眸色微动，似乎有了主意。他伸手，轻轻抬起她的下巴，让她看着自己的眼睛。

　　“那就从现在开始准备。”他的语气带着一种不容置疑的坚定，“简历和成绩单是死的，但试讲是活的，可以练。”

　　“练？怎么练？”苏念安茫然。

　　“把我当成你的学生。”林屿森指了指空荡荡的客厅，“这里就是你的课堂。从现在开始，你每天准备一小段试讲内容，讲给我听。”

　　苏念安愣住了，看着他一派认真的神情，脸颊微微发热：“啊？讲……讲给你听？”

　　想象一下那个画面——她站在客厅中间，对着坐在沙发上的林屿森，一本正经地讲课……这未免太羞耻了吧！

　　“不然呢？”林屿森挑眉，“你还有更好的、能随时陪你练习、还能给你专业反馈的‘学生’吗？”

　　苏念安：“……” 好像，确实没有。

　　“可是……”她还是有些犹豫。

　　“没有可是。”林屿森打断她，语气带着一丝难得的强势，“苏念安，你想去一中实习，对吗？”

　　苏念安看着他深邃的眼眸，那里面的信任和鼓励像是有魔力。她深吸一口气，用力点了点头：“想！”

　　“那就按我说的做。”他拍板决定，“今晚就先选定试讲的篇目，明天晚上开始，第一轮练习。”

　　他的果断和行动力感染了苏念安。心底那点畏难情绪被他这剂“强心针”打散了不少。是啊，光在这里焦虑有什么用？既然有想去的目标，就要为之努力。

　　“好！”她重新打起精神，目光变得坚定起来，“我今晚就选！”

　　看着她重新燃起斗志的样子，林屿森眼底掠过一丝不易察觉的欣慰。他知道她需要有人在后面推一把，需要有人给她搭建一个可以安心练习和犯错的平台。

　　接下来的日子，苏念安的生活节奏变得更加紧凑。白天上课、查阅实习资料、精心打磨简历和自我介绍。晚上，则雷打不动地变成了“模拟课堂”时间。

　　第一次练习，场面堪称惨烈。

　　苏念安选择了一篇高一语文的经典散文《荷塘月色》片段。她站在客厅中央，面前是唯一的学生——林屿森。他坐姿端正，表情严肃，还真有几分听课的样子。

　　然而，苏念安一开口，声音就带着明显的颤抖。目光根本不敢与他对视，一直飘向天花板或者墙壁。准备好的教案在脑子里成了一团浆糊，语言组织得磕磕绊绊，板书也写得歪歪扭扭。讲到一半，她甚至忘了一段关键的分析，卡在那里，脸颊爆红，窘迫得几乎要哭出来。

　　“对……对不起，我重来……”她慌乱地想要翻教案。

　　“不用重来。”林屿森开口，声音平静无波，“继续。”

　　他的冷静像一盆冷水，让苏念安焦躁的情绪稍微降温。她深吸一口气，努力回忆内容，磕磕巴巴地把剩下的部分讲完了。

　　整个过程，林屿森没有打断，只是在她明显错误或者表述不清的地方，用笔在纸上做了记录。

　　讲完后，苏念安像个等待审判的学生，紧张地看着他。

　　林屿森放下笔，开始逐一点评。他没有留情面，直接指出了她所有的问题：语速过快、语调平淡缺乏起伏、与“学生”零眼神交流、板书布局混乱、对文本的挖掘流于表面……

　　每指出一点，苏念安的头就低下一点。虽然知道他是为自己好，但被这样毫不客气地指出所有缺点，心里还是难免有些受挫和难堪。

　　“……基本上，除了内容没有讲错，其他方面都需要大幅度改进。”他最后总结道，语气依旧客观。

　　苏念安耷拉着脑袋，像只被霜打过的茄子。

　　看着她这副蔫蔫的样子，林屿森的语气缓和了下来。他站起身，走到她面前，抬手揉了揉她的头发。

　　“但是，”他话锋一转，目光落在她有些泛红的眼眶上，“第一次站上讲台，能完整讲下来，没有中途逃跑，已经很不错了。”

　　这算不上夸奖的夸奖，让苏念安鼻子一酸。

　　“真的……很糟糕吗？”她带着鼻音问。

　　“起点低，不代表终点低。”林屿森看着她，眼神认真，“发现问题，解决问题，这就是练习的意义。明天，我们针对语速和眼神交流，重点练习。”

　　他的话语里没有安慰，却有着更强大的力量——一种基于事实的、相信她可以做得更好的笃定。

　　从那天起，每天晚上八点，“林老师”的模拟课堂准时开课。苏念安负责讲课，林屿森则扮演最严格也最耐心的学生和评委。

　　他会在她语速过快时抬手示意放缓；

　　会在她一直盯着教案时，用手指敲敲桌面，提醒她进行眼神交流；

　　会在她板书杂乱时，亲自示范如何排版更清晰美观；

　　甚至会在她分析文本不够深入时，和她一起查阅资料，探讨更精妙的角度。

　　他不仅仅指出问题，更会提供具体的改进方法和示范。在他的“高压”训练下，苏念安以肉眼可见的速度进步着。她的语言变得流畅，台风逐渐稳健，对文本的解读也愈发深刻和有个人见解。

　　当然，过程并非一帆风顺。她还是会紧张，会犯错，有时反复练习同一个细节却总是不满意时，也会感到沮丧和疲惫。

　　每当这时，林屿森不会说太多安慰的话，可能会默默给她倒一杯热牛奶，或者在她练习结束后，带她出去散散步，吹吹夜风，聊些轻松的话题，让她紧绷的神经放松下来。

　　他就像一座沉稳的山，在她为梦想跌跌撞撞前行时，提供着最坚实的依靠和最清晰的指引。

　　除了试讲练习，林屿森还动用了自己的人脉，帮她联系到了一位在一中任教多年的资深语文教师，争取到了一个短暂的线上交流机会。虽然只有短短十几分钟，但那位老师给出的中肯建议和对一中实习选拔侧重点的透露，对苏念安来说无异于雪中送炭。

　　日子在紧张而充实的准备中飞快流逝。苏念安的简历修改了无数遍，直到每一个措辞都精准有力；她的试讲内容打磨得越来越成熟，甚至能脱稿流畅地进行。

　　当她再次站在客厅中央，从容不迫、声情并茂地完成一段十分钟的试讲后，林屿森看着她在灯光下自信而专注的侧影，眼底终于露出了毫不掩饰的赞许。

　　“很好。”他鼓掌，给出了练习以来的最高评价，“保持这个状态，没问题。”

　　苏念安看着他眼中清晰映出的、那个比之前更加沉稳自信的自己，眼眶微微发热。她知道，这份进步的背后，离不开他无数个夜晚的陪伴、指导和无声的支持。

　　实习的挑战尚未真正开始，但这段全力以赴的准备过程，和他并肩作战的经历，已经让她收获了比实习机会本身更宝贵的东西——面对困难的勇气，和一份沉甸甸的、共同奋斗过的深情。
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