第659章 这点儿工资。
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“对呀对呀！”有人连连点头，语气里带着几分戏谑，
“他还一直拐弯抹角的，说自己没有说瞎话，可你倒是直接说一句真话，到底是谁？”
“等着他说一句有用的话，黄花菜都凉了。”
有人忍不住叹气，语气里满是无力，
“就是，还有几天就高考了，要是能有个金手指，让我直接回到高一，我肯定拼尽全力学习。”
“我更想回到初中！”
旁边的人立刻接话，
“初中知识多简单啊，那时候要是好好学，现在也不至于在这个‘末尾班’混日子了。”
“别做梦了，”
有人泼了盆冷水，语气里满是颓然，
“人生又没有回车键，过去的就过去了，现在说这些，有什么用？”
“是谁进了年级前五十，重要吗？”
“当然重要了，大家都扑街，大家都快乐。”
“突然你自己火了。”
“岂不是让人上火。”
“这叫不患寡而患不均。”
“我必须得知道谁是那个掉队的人。”
“能不能不要这么说话？得是谁是那个起飞的人。”
教室里的小声嘟囔此起彼伏。
像一群嗡嗡的蜜蜂。
除了程悦还在为刚才的事愤愤不平，沈若曦将这些细碎的议论都听的仔细。
这些孩子们，还真是思想活跃，心里藏不住半分事，有什么想法都敢直接说出来。
哪怕是在课堂上，也只是稍微压低声音而已。
要说“鸦雀无声”这一项，现代的高中生跟古代人比起来，可是差得远了。
在那个等级森严、规矩繁多的古代，尤其是在皇宫或者权贵府邸里，那不说话是真的连呼吸都要放轻。
轻得像没有，不仔细听根本察觉不到。
毕竟，在那些地方，你若是敢随意发出一点不该有的声音，或是多说一句不该说的话。
等待你的，可能就是杀头之罪，甚至是更残忍的——割舌头。
想到“舌头”二字，沈若曦的指尖微微一顿，胃里竟莫名泛起一丝恶心。
手也忍不住颤抖。
那血淋淋的场面，至今想来都心有余悸。
人舌头被割下来的时候，原本鲜红的颜色会迅速褪去，变得发白、发灰。
失去所有生命的光泽，软软地躺在地上。
跟菜市场垫板上那些待宰的肉，没有任何区别。
那种视觉和心理上的冲击，让她很多年都不敢回想。
也正是因为见过太多这样的残酷。
她才对现代这种“可以随意说话、可以表达不满”的自由，格外珍惜。
哪怕这些孩子们的抱怨听起来有些幼稚，有些不负责任。
她也觉得，这是一种难能可贵的鲜活。
毕竟这是现代社会，人的生命和尊严是有保证的，不会有人堂而皇之地通过伤害别人——
比如割舌头、切手指——来达到自己的目的。
沈若曦微微松了口气，指尖无意识摩挲着笔杆，这样才能控制手指不抖动。
心里却还是残留着一丝古代阴影带来的寒意。
就在这时，讲台上的郑老师语气又随风大起来，
“虽然说快毕业了，这里我还是要批评某些同学！”
“有的同学，你能不能把心思用到学习上？”
“天天想这些有的没的，怪不得你的成绩上不去！”
“这时候，我不想请家长。”
“因为我也是一个家长，我知道，你们的家长百忙之中接到老师的电话，心里会不会特别紧张？”
“会不会以为你们在学校闯了大祸？”
“但是，”
一边但是着，一边粉笔头重重敲在黑板上，
“你们要是再整这乱七八糟的，我也不客气了！”
“该叫家长，我就叫家长！”
“到时候，别怪我不给你们留面子！”
沈若曦的心猛地一跳，原本淡然的表情瞬间僵住。
叫家长？
这三个字像一颗石子，猝不及防砸进她平静的心湖。
她从来没有想过这个问题。
四年前，她真正作为学生坐在教室里的时候，成绩优异，乖巧懂事，几乎没怎么被叫过家长。
可现在——她都已经在另一个时空当了妈，甚至经历过生离死别、宫廷倾轧，如今却要被老师“叫家长”？
一想到自己的父母接到电话时可能露出的震惊、担忧甚至哭笑不得的表情，沈若曦就觉得一阵荒谬，又有点无措。
郑老师似乎没注意到同学们的异样，继续在讲台上慷慨陈词：
“可以说，我再带你们几天，咱们这段师生的旅程就彻底结束了。”
“大家你好、我好、大家好，安安稳稳考完高考，不好吗？”
“别整天觉得我想出成绩想疯了，想培养出个天才想疯了！”
“这么说吧——你们成绩好赖，我都是挣这点工资，不会多一分，也不会少一厘。”
“我图什么？还不是图你们将来能有个好出路，不至于后悔？”
“又来了，又来了！”
程悦在旁边小声嘀咕。
笔尖戳着草稿纸，纸面上又被戳出一个个小洞，
“说‘这点工资’都第二遍了！他到底工资多少啊？”
“天天挂在嘴边，好像我们欠他钱似的。”
她凑近沈若曦，声音压得更低，
“我跟你说，接下来，他肯定要说‘你们是我带过的最差的一届’！”
“这简直是所有班主任的至理名言，我从幼儿园听到高三，耳朵都快起茧了！”
“这些班主任或者老师，最擅长一句话翻来覆去的说。”
“你也不知道，他是怕学生听不到，听不懂，还是自个儿健忘。”
“一直是‘最差’摞‘最差’，一茬更比一茬差。”
程悦摇摇头，语气里满是戏谑，
“你说，人家清北班的班主任这么说，还显得有水平，有高标准严要求；”
“可咱们这普通班儿，本来就是末尾，他再说‘最差’，那不就等于说真话了吗？”
“说真话就没意思了！”
“显得大家很弱智！”
她强调道，甚至拿起笔，在草稿纸上飞快地写下几个字，还特意用红笔圈了重点：
清北班！ → 差？
普通班？ → 差！
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